HISTÓRIA(GUILHERME)

#A EXPANÇÃO TERRITORIA DO BRASIL#

=>a expanção se deu principalmente devido ao trabalho dos:

1)BANDEIRANTES que em busca de ouro, diamante, pedras preciosas, drogas do sertãoe índios, foram aos poucos invadindo as terras que pertenciam a espanha

2)JESUITAS que reuniam os Índios em missões para "educa-los" e catetiza-los

3)CRIADORES DE GADO do nordeste e sul que ao desenvolverem a pécuaria com o objetivo de alimentação, transporte, comércio, trabalhos e couro também iam invadindo outras terras.

=> mais tarde o governo portugues foi fazendo acordos e tratados com a espanha e frança, que definiam as fronteiras

GEOGRAFIA (SÉRGIO)

COLONIZAÇÃO DE POVOAMENTO

=>produção voltada ao mercado interno
=>pequena propriedade agrícola
=>espaços voltados para si
=>desenvolvimento da manufatura

COLONIZAÇÃO DE EXPORTAÇÃO

=>produção voltada ao mercado externo
=>grande propriedade agrícola(plantation)
=>escravismo
=>espaços voltados voltados para fora
=>pouco desevolvimento da manufatura

A COLONIZAÇÃO EM OUTROS CONTINENTES

oceania:no começo, austrália e nova zelândia eram colônias penais. somente no séc.XIX ocorreu sua efetiva ocupação, pelos seguintes fatores:

=>criação de ovinos e caprinos
=>uso de terras agricolas
=>exploração do ouro

áfrica e ásia:no começo, colonização por meio das feitorias

INGLÊS

#PRESENT CONTINUOS (presente progressivo)#

=>O "present continuos" é usado para expressar ações que acontecem no momento da fala.

=>O "present continuos" é geralmente usado com estes advérbios:

1-now -> agora
2-at this moment -> neste momento
3-at present -> no presente

=> o present continuos é formado pelo presente do vebo: to be(am, is, are)+verbo principal+ING

REGRAS PARA ACRECENTAR O ING

1-verbos rerminados em um "e", tira-se o "e" e acrescenta-se ING.
ex1: Write->Writing
ex2: Dance->dancing

2-verbos terminados em "ee" apenas acrescenta-se ING
ex:aglee->agreeing (concordando)

3-verbos terminados em "l" antecedido de vogal repete-se o "l" e acrescenta-se o ING
ex:travel->travelling

4-verbos terminados em "ie", tira-se "ie" e acrescenta-se "YING"
ex1:tie->tying
ex2:lie->lying

5-verbos terminados em "ye", apenas acrescenta-se ING
ex1:dye->dyeing

6-verbos terminados em "y" apenas acrescenta-se ING
ex1:study->studying
ex2:play->playing

7-verbos monassílabos terminados em consoantes/vogal/consoante, repete a consoante final e acrescenta-se ING
ex1:stop->stopping
ex2:cut->cutting

INTERROGATIVE FORM

ex: She is drinking cofe now
Is she drinking cofe now?

NEGATIVE FORM

ex: They are dancing now
Are they dancing now?

ARTES VISUAIS

#PRÉ-HISTÓRIA#

=>PALEOLÍTICO:Idade da pedra lascada

A)INFERIOR

-nômades;
-controle do fogo para se aquecer e afugenar os animais;
-materiais como:ossos, pedra, madeira, dentes...(eram utilizados da forma como eram encontrados)

B)SUPERIOR

-passa a juntar materiais para dar criação a outra, como o machado, lança...
-pintar, registrar=mãos em negativo e animais feridos de perfil

CRENÇAS

-animl ferido, acreditava que teria sorte na caça
-Vênus: amuletos pequenos-deusa da fertilidade com seu ventre e quadril avantajado

=>NEOLÍTICO:Idade da pedra polida

Tem preocupação com a beleza de todos os objetos que criava.
Passou a tecer(fabricar roupas)-demonstrava animais, início da agricultura, produzia seus objetos do cotidiano(armas, vasilias,adornos)feitos de cerâmica, pedras, ossos, dentes e até metais.

#ARQUITETURA:

-produziam suas moradias feitas de pedras

MENIRES: Pedras únicas que representavem deuses da natureza

DOLMENS: Pedras que formavam uma espécie de túmulo que seria a passagem do mundo físico para o espiritual

CRONLEQUE ou santuário de Stonenhenge=servia de adoração ao sol tendo o formato circular com os meníres e dolmens

PINTURA: Cenas do cotidiano(caça, pesca, agricultura)a figura humana estilizada e da arte gemetrica

FÍSICA

MATEMATICA GEOMETRIA

MATEMATICA ALGEBRA (ÉRICO)

MATEMATICA ALGEBRA (SARA)

correção dever de biologia pagina 17

ATIVIDADE PÁG 17

1-Por que elas podem se nutrir, crecer, reproduzir e realizam reações quimicas
2-Células, tecidos, orgãos, sistemas e organismos
3-Membrana plasmática, citoplasma e núcleo
4-a)ribossomos; b)mitocôndria; c)membrana plasmática; d)núcleo
5-Com o auxílio de um microscópio
6-d)Apenas os genes influenciam em nossas características
7-Depois que o Zigoto é formado ele se divide ao meio, depois se divide de novo, depois vai se dividindo ate formarem várias células.

REDAÇÃO

#COESÃO E COERÊNCIA#

Todos sabemos o quanto é difícil produzir um texto, é necessário conhecer o assunto(tema), como estruturar, os aspectos que podem se relacionar, as normas gramaticais da norma padrão, entre outros quesitos. É, realmente não é fácil.
Para podermos alcançar nosso objetivo-escrever um texto-ha dois elementos muito importante para esta construção:

=>COESÃO:Ela esta ligada aos eixos gramaticais, estruturais de um texto(ortografia, concordância nominal e verbal, extenção dos períoos...)

=> COERÊNCIA:Ela serefere a elaboração da ideias, dos argumentos, o dever de deixar um texto coerente, ou seja, que tenha início, meio e fim, logo um texto no qual possua conteúdo.

GEOGRAFIA (SÉRGIO) 17/02

#ACUMULAÇÃO PRIMITIVA DE CAPITAL#

=>A COLONIZAÇÃO FOI VANTAJOSA PARA A COLONIZAÇÃO

-pacto colonial
-trafico negreiro
-ouve a pilhagem de ouro(incas/maias/astecas)e extração do ouro
___________//
capital acumulado foi usado na modernização
__________//
manufatura=>maquinofatura(1ªrevolução industrial)

=>CONCEQUENCIA DA COLONIZAÇÃO PARA OS COLONIZADOS:

-povoamento europeu
-fundação de vilas
-criação de portos
-espaços geograficos extrovertidos
-masacre da população nativa
-proibição a manufatura=>retardo na industrialização

GEOGRAFIA (SÉRGIO)

#POR QUE EXISTE PAÍSES SUBDESINVOLVIDOS?#

=>HISTÓRIA >>> subdesinvolvidos: tema interdiciplinar

IDADE MÉDIA

=>feudalismo

-campo
-elite: senhores feudais + clero
-economia de subsistencia >>> auto-suficiência: pouco ou nenhum comércio

=>captalismo >>> surgimento da burguesia em sua associação com o rei
_____//____________________//
absolutismo________estados nacionais

=>CAPTALISMO COMERCIAL

-No começo o comércio era restrito a EUROPA e arias prócimas
_______//
grandes navegações
______//
colonialismo

-Ásia e África entrepostos e feitoriais
-América dividida e colonizada
______//
pacto colônial

ARTES CÊNICAS(conceitos basicos)

#CONCEITOS BASICOS#

-teatro -ator -encenação -gesto - -
-cena -personagem -encenador -iluminação - -
cenário -espetador -encenar -movimento ceneco do ator -


TEATRO

A palavra grega theatron designa o local onde ficavam as pessoas que assistiam a representação, nos anfiteatros. A letra significa "lugar de onde vê".

CENA

A ação, representada, em público, para ser apreciada.
Esta palavra também costuma ser empregada para designar partes de uma peça(ex.a cena de Romeu e Juieta), ou o próprio espaço ceneco(do grego SKENE-lugar onde se pratica a ação, o palco), ou mesmo o cenário de uma peça.

CENÁRIO

O cenário enquanto cistema semiótico determina o espaço e o tempo da ação teatral. Contudo, para se entender o cenário em sua linguagem, é preciso recolher a gramaticalidade de outros sistemas artisticos, como a pintura, a escultura, a arquitetura, a decoração, o design da iluminação.
São esses sistemas que se encaregam de representar um espaço geografico(uma paisagem, por exemplo), um espaço social(uma praça pública, uma cozinha, um bar) ou um espaço interior(a mente, as paixões, os conflitos, os sonhos, o imaginário humano).
No cenário, ou apenas em um dos seus contituintes, se projeta o tempo: a época historica, estações do ano, horas do dia, os momentos fugazes do imaginário. Existe ainda o caso dos espetáculos em que os recursos cenograficos estão na performace do ator, no ruído, no vestuário ou na iluminação.

ATOR

Aquele que pratica a ação imaginada de um ou mais personagens na peça teatral.

PERSONAGEM

De persona pessoua imaginada de um ou mais personagens na peça teatral.

ESPECTADOR

Cúmplice do ator na representação. Sabe que se trata de uma imitação e reage como se estivesse diante do personagem a praticar a ação imaginada.

ENCENAÇÃO

É a criação da pessa.

ENCENADOR

Responsável pele criação do espetáculo

ENCENAR

É a função do encenador. Consiste em empregar todos os componentes para a construção da cena, segundo regras próprias, com o objetiv de comunicar, sensorial e intelectual.

GESTO

O gesto é um dos organizadores fundamentais da gramática do teatro. É no gesto e tambem na voz que o ator cria a personagem(persona). Através de um sistema de signos codificados, tornou-se um instrumento de expressão indispensável na arte dramática ao exprimir os pensamentos através do movimento ou atitude da mão, do braço, da perna, da cabeça ou do corpo inteiro. Os signos gestuais podem acompanhar ou substituir a palavra, suprimir um elemento do cenário, um acessório, um sentimento ou emoção.

ILUMINAÇÃO

Diferente dos demais sistemas signicos teatrais, ailuminação é um procedimento bastante recente. Sua introdução no espetáculo teatral,
deu-se apenas no século XVII, ganhando fôlego com a descoberta da eletricidade. A principal função da iluminação é deliminar o espaço cêneco. Quando um foco de luz incide sobre um determinado ponto do palco, significa que é alique a cena se desenrolará naquele momento. Além disso, estabeleceu relação entre o ator e o objetivo; ator e os personagens em geral. A iluminação "modela" através da luz o rosto, o corpo do ator ou, um fragmento do cenário.
As cores difundidas pela iluminação um outro recurso que também permiteuma leitura semiológica.

MOVIMENTO CÊNICO ATOR

As várias maneiras do ator se deslocam no espaço sêneco, suas entradas e saídas ou posição com relação aos outros atores, aos acessórios, aos elementos do cenário ou até mesmo aos espectadores, podem representar os mais variados signos. A movimentação tanto cria a unidade do texto tatral como organiza e relaciona as sequências no espaço cêneco.

quimica 14/02

podemos destacar vários fatores que caracterizam a revolução no conhecimento quimico:

=>aumento no uso preciso de métodos quantitativos
=>substituição da teoria do folgístico. pela teoria da reação com o oxigênio
=>estabelecimento de um novo sistema de momeclatura química
=>abandono da idéia de ar com elemento

O contexto histórico daquela época, caracterizado por profundas mudanças culturais e sociais como revolução fransesa, contribuiu para o estabelecimento da química como ciência. os iluministas defendiam novas formas de compreender o universo, por novos metodos, como os usados, por Lavosier, e a revolução industrial fez com que novas pesquisas cientificas fossem financiadas para desenvolver novas tecnologias.

CONHECIMENTO CIENTIFICO

experimentação e uso <=alguns criterios=> trabalhos de descartes e bacon
da logica matematica

método ciêntifico>observação do>elaboração de>explicação do>leis da ciência __________________fenômeno_____hipoteses____fenômeno

quimica 07/02 certo

1º-DA COMBUSTÃO À ALQUIMIA

fogo<=combustão=>1ª reação quimica experimental

2º-idade da pedra>idade da pedra>idade dos>fusão dos>fabricação>transformações
___lascada________polida_________metáis____metaisde __armas______fisicas

3º-cozimento dos=>transformações=>fabricação=>pinturas
____alimentos_______químicas______de tintas__rupestre
_______^_______________^
___mudança da_______curtição
____matéria_________de couro

4º-rituais religiosos=>ciencias experimentais=>alquimia
_________^
_______magia

BIOLOGIA - NUTRIÇÃO

Conjunto de processos em que substâncias nutrientes(contidas nos alimentos)são assimiladas pelo organismo.

DIETA:tipos e quantidade de alimentos que ingerimos em um dia.

-dieta protetora:+ou- 1300 kcal/dia
-dieta balanciada:+ou- 3000 kcal/dia =>50% a 60%- calorias
25% a 35%- lipídios
15%- proteínas

TIPOS DE NUTRIENTES

-energéticos{carboidratos(glicídios ou açucares)e lipídeos(óleos e gorduras)}
-construtores ou plásticos-{proteínas}
-reguladores{vitaminas e sais minerais}

MUSICA 07/02

#CRONOLOGIA(APROXIMADA)DE EVENTOS#

1-antropóides do terciária-(65 a 1,6 milhões de anos atrás)-batida com bastões, percurções corporais e objetos entrechocados

2-hominidio do paleolítico inferior-gritos e imitações de sons da natureza

3-paleolitico médio-desenvolvimento do controle da intecidade, altura e timbre da voz a medida que as demais funções congnitivas se desenvolvam, culminando com o surgimento do HOMO SAPIENS por volta de 70.000 a 50.000 anos atrás.

4-cerca de 40.000 anos atrás-criação dos primeiros instrumentos musicais para imitar sons da natureza. desenvolvimento da linguagem falada e do canto.

5-entre 40.000 anos aproximadamente 9.000 a.c.-criação de intrumentos mais controlaveis, feitos de pedra, madeira e osso: litofones, xilofones,tambores de tronco e flautas. Um dos primeiros testemunhos da arte musical foi encontrado na gruta de Trois Feres, em ariêge, França. Ela mostra um tocador de flauta ou arco musical. a pintura foi datada como tendo sido produzida em cerca de 10.000 a.c.

6-neolitico(a partir de cerca de 9.000 a.c.)-criação de membranofones e cordofones após o desenvolvimento de ferramentas. primeiro instrumentos afináveis.

7-cerco de 5.000 a.c.- desenvolvimento da metalurgia, criação de instrumentos de cobre e bronze permite uma execução mais sofisticada.
O estabelecimento de aldeias e o desenvolviento de técnicas agrículas mais produtivas e e uma economia baseada na divisão do trabalho permitem que uma parcela da população possa se desligar da atividade de produzir alimentos. isso leva ao surgimento das primeiras civilizações musicais com sistemas próprios(escalas e harmonias)

GEOGRAFIA(eduardo) 10/02

#HISTORIA DA REGIONALIZAÇÃO DOS PAISES(GRAU DE DESENVOLVIMENTO)#

REGIONALIZAÇÂO DE 1960

-primeiro mundo:países capitalistas com grande poder econômico;
-segundo mundo:países socialistas de economia planificada;
-terceiro mundo:países capitalistas que apresentam dependencia economica.

Essa regionalizaçâo não é mais utilizada desde o inal da guerra fria e da queda do socialismo sovietico.

REGIONALIZAÇÃO DO INÍCIO DOS ANOS 90

países centrais > países ricos > domínio total

países periféricos > países pobres > dependente economico/tecnologico

#REGIONALIZAÇÃO ATUAL#

PAÍSES DESENVOLVIDOS

-países com IDH desenvolvidos;
-altos investimentos em educação e tecnologica;
-países altamente industrializados;
-fornecedores de tecnologia.

PAÍSES SUBDESINVOLVIDOS

-baixo IDH;
-depêndencia economica/tecnologica;
-altas taxas de analfabetismo,martalidade e desemprego;
-fornecedores de matéria-prima.

PAISES EM DESENVOLVIMENTO

-países que estão desenvolvendo, pórem ainda apresentam caracteristicas de países subdesenvolvidos

BIOLOGIA - 03/02

#como funciona nosso corpo?#

Membrana plasmática(vermelho): proteção, da forma e deixa entrar e sair as substancia da célula

Citoplasma(verde): É um liquido que preenche a célula e nela as organelas

Núcleo(azul): é o centro de comando da célula e nela contem as informações da célula

CONCEITOS BÁSICOS ECOLOGIA

 BIODIVERSIDADE: Variabilidade de organismos vivos de todas as origens
   Tipos:
      * BIODIVERSIDADE GENÉTICA:Variação dos genes dentro das especies.
      *BIODIVERSIDADE DE ESPECIES:Variedade de especies existentes dentro de uma região.
      *BIODIVERSIDADE DE ECOSSISTEMAS:Variedade de áreas geográficas que abrigam a vida          de determinadas espécies em função de características ambientais próprios megadivercidade.

ENDEMISMO

Relativo a exclusividade de espécies de uma área. A espécie é endêmica se só existe naquele local e em mais nenhum outro.

SINGULARIDADE DA ÁREA

Determina a propriedade para a concervão(papel das ONGs)

HOT SPOT (área critica)

Área prioritaria para a concervação(alta biodivercidade, alto indemismo e extremamente ameaçadas)